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师梦圆初中语文教材同步部编版七年级上册写人要抓住特点下载详情
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七年级上册《写人要抓住特点》精品课件优质课下载

欲扬先抑

作文技法指导

写作技巧解读

欲扬先抑,也叫先抑后扬。

要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制,甚至否定它,最后才露出自己真实意图的一种构思方法。

这种构思文章的方法从贬抑处落笔,而在颂扬中结束全文。

技法举例

例一: 《阿长与〈山海经〉》

课文围绕阿长写了七件事:

①喜欢“切切察察”②睡相难看③元旦有许多古怪仪式④知道一些烦琐的道理⑤讲“长毛”的故事⑥谋害“我”的隐鼠⑦给“我”买《山海经》

技法举例

例二:杨朔《荔枝蜜》

文中说小时候因为被蜜蜂螫过,因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感,但后来在广东从化参观了养蜂场,尝到了荔枝蜜,又听了养蜂老人的一番介绍,对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情,它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。

技法功效

能够使文章情节曲折多变,跌宕起伏,造成波澜,形成鲜明的对比,富有感染力,让读者在阅读过程中,产生顿悟,从而留下深刻的印象。

技法点拨

㈠题材的选择

㈡线索的安排

㈢详略的处理

技法点拨

教材