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七年级下册《18 ＊一棵小桃树》新课标课件优质课下载
紫藤萝瀑布
宗璞
学习目标
读懂托物言志
找记叙描写句，知托何物
找议论抒情句，悟言何志
交流感悟启示，指引生活
找记叙描写句
多角度赏析 总说：我从______段的______中，读出了紫藤萝的_________。
分述：这句话运用了________的修辞手法，_____________________________。
提示：比喻、拟人（修辞手法）
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，不见其终极。
赏析：运用比喻的修辞手法，将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地描绘出紫藤萝盛开的形态美，展现出紫藤萝旺盛的生命力，表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”他们嚷嚷。
赏析：运用了拟人的修辞手法，把花朵拟人化，写出了花朵的天真浪漫、生机勃勃。
（3）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
赏析：运用了拟人的修辞手法，将花朵开放的情态拟人化，写出了花朵的稀零、生命力不旺盛。
找议论抒情句