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部编版《1 邓稼先》精品课件优质课下载
海 燕
高尔基
第一环节:导
一,介绍写作背景,导入课文
二、教学目标 1、培养朗读及鉴赏散文诗的能力 2、分析海燕的形象; 3、把握“海燕”精神的现实意义教学重点和难点 1.重点:朗读课文 2.难点:象征手法的运用;结合实际把握“海燕”精神的现实 意义
思考:这是 的海燕
三,听课文朗读,初步感知内容
1.听了刚才的朗诵,同学们的眼前出现了什么景象?
波涛汹涌的大海上,暴风雨来临之前,
只有海燕在高傲地飞翔。
2.这画面最使你感动的是什么?
海燕那勇敢无畏的雄姿与精神。
整体感知
2, 课文除了海燕还写了其他的动物,请同学们从课文中找出描写其他动物的句子和海燕进行对比,并谈谈对它们的印象。
朗读第4~6自然段
四,精读课文,分析海燕形象
1,朗读第1~3自然段,思考:在暴风雨到来前,周围的环境怎样?海燕有什么表现?
“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云”,说明一场暴风雨正在孕育。