部编版《2 说和做——记闻一多先生言行片段》最新课件优质课下载

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视频

2 说和做

——记闻一多先生言行片段

知识与技能：1、关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。

过程与方法：自主、合作、探究

情感态度与价值观：梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。

回忆旧识：

对抗组一号和四号、二号和三号互考知识链接部分，满分为十分

我最棒

【交流点拨】从学者的方面和革命家的方面来写的。作为学者的闻一多他是做了再说，做了也不一定说。作为革命家的闻一多是说了就做。

3．这篇文章的语言有什么特色？

【交流点拨】语言生动形象，精练含蓄，富于音乐美。

⑴生动形象不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含义也更丰富了。

⑵精练含蓄：比如一个“说”字，很普通，作者却赋予多种含义。

⑶富于音乐美。①作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼”等。这些词语的结构整齐，有节奏感。②作者惯于使用对句的形式，如一开头的“人家说了再做，我是做了再说”就是对句，这些句子读起来，琅琅上口，铿锵有力。

谢谢