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《资治通鉴》

人教版七年级下册

第一单元第四课

教学目标

1.了解有关文学常识。掌握文中涉及的常用文言词语。

2.正确断句和停顿。理解文意，体会对话中的不同语气。

3.认识后天学习的重要性，树立学无止境，开卷有益的终身学习观点。

? 中国古代史学巨著。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。以史实为纬，以年月为经，按时代顺序记录了上起战国，下至五代长达一千三百六十多年的历史，书名是宋神宗所赐，有鉴于往事，资以治道的意思，主要是为皇帝提供统治人民的历史经验。

《资治通鉴 》

司马光（1019－1086）字君实，北宋政治家，史学家。

孙权（182－252）字仲某三国时吴国的建立者

吕蒙（178－219）字子明三国时吴国的名将

鲁肃 字子敬，三国时吴国的军师

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

孙权劝学

一、读准字音，读出停顿

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂( )欲卿/治经为( )博士邪( )！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（ ）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂（ ）拜蒙母，结友而别。

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