1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级下册《写出人物的精神》课件优质课下载
运用外貌描写
杨绛 《老王》
（1）我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
（2）据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”……
（3）老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。
……
（8）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
魏巍《我的老师》
（1）最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
（2）现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
（3）她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
小结：外貌描写的运用
一般首次出现在文章第二段或者第三段（结构），抓住人物主要特征，写出人物的精神，给读者造成先入为主的印象（内容）。
再次出现融在事件的记叙中（结构），紧扣上文的特征，展现此刻人物的内心世界，把人物写得更真切、生动，让人物鲜活起来（内容）。
小练笔：父亲
要求：
1、从画面中找到有特征的外貌，使描写人物达到以形传神。（写人要写出人物的精神）
2、写两段话。开篇的一段对人物做一个总领性介绍。中间的一段，在事件中展开情节，表现父亲性格或者品质，表达父子深情。（抓住有特征的外貌）
父亲的眼神
父亲，你的眼神是那么平静、深邃。看不到你眼底的波澜，我只看到岁月带给你的坚强和厚重。在你深沉的目光中，我感受到你给予我的巨大的力量。