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师梦圆初中语文教材同步部编版七年级下册写出人物的精神下载详情
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《写出人物的精神》新课标课件优质课下载

妙笔生花

---人物语言描写技巧

例一:

我的小表妹天真又活泼,有时候会突然冒出一些你意想不到的话来。

一次,她一本正经地对外公说:“外公,我们全家只有你最开心,你有好多名字——阿爸、外公、老头子、宋长庚、宋师傅,长脚、老伯伯、爷爷、姨父… …谁的名字都没有你多。”

探究结论:语言描写要符合人物的年龄。

例二:

从前,有个秀才与县官、地主三人在一座庙里赏雪。那( )望着纷纷扬扬的大雪,诗兴大发,于是吟道:“大雪纷纷落地。”( )也乘兴结句:“正是皇家瑞气。” 那( )联上第三句:“再下三年何妨?”正在这时,一个在庙中避风雪的( )听得火冒三丈,骂道:“放你娘的狗屁!”刚好凑足了四句。

探究结论:语言描写要符合人物的身份。

秀才

县官

地主

乞丐

例三:

著名作家老舍曾举过这样的例子:一个人老远的回来,看到父亲死了,他只喊了一声“爹”就哭起来,他决不会说“伟大的爸爸,你怎么今天死了?”

探究结果:语言描写要符合一定的场合。

例四:

唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们走到了一个荒郊野地,又饿又渴,于是开始寻找食物。不久他们同时看到了一个绿油油的大西瓜。

请你猜猜他们分别会说些什么话?

唐僧: 阿弥陀佛----善哉善哉 。