部编版《5 黄河颂》集体备课课件优质课下载

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1．能正确认读、理解、识记、运用本课　　　　的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．体会修辞手法的运用，把握抒情方　式，学习做批注。

3．在朗诵中感受黄河波谰壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。

1．作者简介：

光未然(1913—2002)，本名张光年，湖北光化(今老河口西北)人，诗人、文学评论家。诗集有《五月花》，收录了长诗《屈原》、组诗《黄河大合唱》《三门峡大合唱》等名篇。新中国成立后，曾担任《文艺报》《人民文学》主编。

2．背景介绍：

抗日战争全面爆发后，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中。他们想通过作品来激发全国人民的抗日热情。光未然1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风靡全国。

3．黄河与《黄河大合唱》(1)黄河黄河是我国第二长河，源于青海巴颜喀拉山，干流贯穿九个省、自治区，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，全长5464公里，流域面积75万平方公里。(2)《黄河大合唱》《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族的英雄儿女抗战的真实场面。冼星海称赞它“充满美，充满写实、愤恨、悲壮的情绪，使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了”。

检查预习

注意字音：Diān pénɡpài kuánɡlán bǔ巅 澎 湃 狂 澜 哺育 Pínɡ zī屏 障 滋长 九曲连环

解释词语：

1.巅：

2.狂澜：

3.哺育：

4.滋长：

什么是做批注？

做批注是一种非常好的读书方法，阅读时把自己的感悟、理解、评价或难理解的问题，用简练的语言标注在文章的空白处，就是做批注。

燕子

杨柳

桃花