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师梦圆初中语文教材同步部编版七年级下册黄河颂下载详情
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部编版《5 黄河颂》课件优质课下载

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回

大漠孤烟直,长河落日圆。

黄河颂

光未然

七年级语文·下 新课标[人]

作者简介

光未然(1913—2002),原名张光年,湖北光化县人。在中学时代即参加革命工作,1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,1936年抵达上海,参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后,曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。

冼星海(1905-1945) 中国近现代著名的音乐家,创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献,赢得了“人民音乐家”的光荣称号。

激发诗情

【创作背景】

 1937年,抗日战争全面爆发后,日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地,人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞!我们中国人的鲜血洒在黄土地上,血流成河,哀鸿遍野……这时候,全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。

  1939年,诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边,感慨不已,于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》,共由八个乐章组成,经冼星海谱曲后风行全国。本文即是第二章。

读懂诗意

  1.范读课文。   首先听配乐朗诵,同学们将你听到的语气旁批注到书上。

  2.自由朗读。 自由朗读,酝酿情感,体验情感。选择你最喜欢的一句或一节,说一说应怎样读。 3.朗读交流。

读懂诗意

  4、探究黄河精神。

(1)黄河有着怎样的气势和精神?你是怎样体会的?

(2)结合时代背景,你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的特点,歌颂它伟大坚强的精神,是要表达什么情感?

(3)你能用一个相似的短语来替换诗歌结尾的“伟大坚强”这个词,发出你的誓言吗?