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七年级下册《6 最后一课》新课标课件优质课下载
都德
通读课文，想一想小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这么大的变化？
上课前，小弗郎士的心情、态度是：害怕考问，决定逃学。到了学校后，见到教室气氛如此肃静，感到十分诧异。待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过，为自己从前的荒废学习而悔恨。
从不懂事，贪玩――逐渐懂得失去国土的痛苦――激起了爱国，恨敌人的感情。
小弗郎士是个顽皮的孩子，学习上要求自己不严，怕老师骂就想逃学。但在最后一课上，他的思想感情发生了急剧的变化，这种变化的原因是多方面的。他原本就不是个坏孩子，他贪玩，但“还能管住自己”。他有一个好老师，韩麦尔的一言一行对他有着巨大的教育作用。但更重要的，是亡国的惨痛带来的巨大震撼，是“最后一课”的典型环境，是普鲁士侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促成了小弗郎士心灵深处爱国主义思想的猛醒。
韩麦尔先生“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴”，为什么在上最后一课时穿戴呢？
穿上节日盛装，是为了“表示对最后一节法语课的重视”；更“表示对就要失去的国土的敬意”。
思考:
韩麦尔先生在上最后一课时, 讲了哪些话?可概括为几点?
（1）、对阿尔萨斯的人进行了分析：
不奋发，不争气，以致当上亡国奴。
（2）、对家长和老师自己进行分析：
对阿尔萨斯的人的直率批评和自责。
（3）、赞美法语。
（4）、说明牢记祖国语言的意义。
亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙
写粉笔字本来不是吃力的事情,韩麦尔为什么“使出全身的力量”?
为什么韩麦尔竟至于“呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势”
“法兰西万岁”两个大字表明了韩麦尔先生什么感情?
因为这一动作倾注了他爱国 恨敌人的全部感情