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部编版《6 最后一课》公开课课件优质课下载
[法]都德
复习回顾
请用简洁的语言概括课文主要内容。
课文描写了小弗郎士在最后一课中的见闻与感受以及韩麦尔先生的高度民族责任感。
人物分析
你认为韩麦尔先生是一个什么样的人？
要求 ： ①自主勾画人物的外貌、语言、 动作、神态描写等关键语句。
②合作讨论人物形象。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声,他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
主旨探究
作者为什么不把小弗郎士写成一个“少年英雄”，把韩麦尔写成一个高大的“战斗英雄”，而让他们都以一个普通人的身份出现？
正因为普通，韩麦尔先生和小弗郎士才能够成为千千万万法国人的代表，他们那朴素、热烈、深沉的爱国主义情感，才能被理解 成是整个法兰西民族的共同心声。
拓展延伸
请观看视频，设想你若是视频中的学生，有什么感受呢？
诵读《少年中国说》