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七年级下册《6 最后一课》集体备课课件优质课下载
最 后 一 课 都 德
第二课时学习目标
品读语言，理解韩麦尔形象。
多角度分析文本，理解小说表达的主题。
感悟“小说人物语言符合人物形象”的写作特色。
自由交流
我眼中的韩麦尔先生
阅读疑问
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了几个大字：
“法兰西万岁！”
疑问：为什么韩麦尔先生写出的不是“打倒普鲁士” ？
问题研讨（一）
请以韩麦尔先生视角，梳理概括情节，说说自己的理解？
等待迟到的小弗郎士，讲最后一课的原因
检查学生背书、自责，告诫人们要牢记法语
上语法课、习字课、历史课，教初级班拼音
结论（一）
小说的情节发展具有必然性
问题研讨（二）
找出并批注描写韩麦尔语言、外貌、动作、神态的语句，从人物变化的角度，说说自己的理解？