《学习抒情》优质课课件下载

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2016部编新教材 七年级 下册 第二单元

就是把感情融入到所描写的景物中，以景物描写代替感情抒发。借景抒情，能起到渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，深化作品主题的作用。

借景抒情

我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地……

—— 《土地的誓言》

天气那么暖和，那么晴朗，画眉在树林边宛转地唱着歌；

—— 《最后一课》

经典示范

同样是写秋景，下面两首诗歌抒发的感情有何不同？

A、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

—— 马致远《天净沙·秋思》

B、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

—— 刘禹锡《秋词》

思 考

“太阳、风、云、树、草、花、鸟、流水……”，从中选择一种或几种景物进行描写，分别表达乐与悲两种情感。比如：

·学校提前放假。

·考试没考好。

我来试一试

问题习作

今夜星光灿烂，月光明亮，月亮真圆啊，在这个万家团圆的日子，我想起了在外打工的爸爸妈妈，一种悲凉之气从心底升起。