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部编版《学习抒情》最新课件优质课下载
教学目标：
领悟并运用“借物抒情” 的写作手法。
第一、学会观察
（细致观察，抓住事物的外形特征）
1、观察的顺序：从上到下、从里到外、从整体到局部、从点到面。
2、观察的内容：根据事物的外形特点或作用用途，分清主次，把它独特的地方写出来。如事物的形状、色彩、味道、质地、性质、用途……
请学生就近取材，观察身边的事物：讲台、黑板、粉笔、桌椅、尺子、圆规……并要求学生记录下观察的结果。
第二、学会思考
（勤于思考，主题突出，内容深化）
黑板：你是黑的，学生的前途却因你而光明！?
粉笔：用生命作代价，为人类播下文明的种子；损耗的是自己，写下的是美丽。? ?
? 直尺：因为自己一生正直，才可以丈量他人的长短。
? 圆规：终身画着圆，却不因此而变得圆滑。?
第三：学会移情。
（借物抒情，写出物的品格）
什么叫借物抒情？ “借物抒情，”就是通过对某种事物（动物、植物等）的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。
这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。
? ——古人借物抒情—— 1、举头望明月，低头思故乡。?
借对月亮的描写抒发诗人思念家乡的情感。
诗人借什么物抒什么情？