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《9 阿长与《山海经》》公开课课件优质课下载
放学回家,妈妈立刻问我考试成绩怎么样,我说考的不好,妈妈立刻大声的骂我。
放学回家,一进门,妈妈急切的声音立刻传来:“儿子,考试成绩出来了吧?快说,考了多少分?”我在心里叹了口气——唉,完了,还是逃不过这一劫!我低下头,慢吞吞地从书包里拿出卷子来,缓缓地递给妈妈,妈妈一把将试卷抢了过去,目光一扫过分数,立刻瞪圆了双眼:“什么,55分?你上学都干什么去了?好意思考出这样的分数,你到底有没有复习······”我的耳边充斥着妈妈的咆哮声,我什么都不能思考了,难过与羞愧,将我扯进了无边的黑暗里······
9 阿长与《山海经》 鲁迅
学习目标
通过对阿长人物形象的分析,掌握刻画人物形象的方法。
1、“阿长”名字的由来
2、谋死隐鼠
3、“切切察察”的毛病
4、睡觉摆“大”字
5、繁琐的礼节
6、讲“长毛”的故事
7、为我买《山海经》
分别勾画出对阿长进行描写的语段,先有感情的朗读,然后再说出由这些描写可以看出阿长是一个怎样的人?
这句话,运用了_____描写,体现了阿长_____的性格特点。
阿长是一个这样的人:
她是一个_____,虽然 ________ ,但是______。
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主题阅读材料一《女人如花》
朗读材料,并找出你最喜欢的或者你认为最精彩的人物描写,说说这些描写刻画了人物怎样的性格特点?
主题阅读材料二《火车上的故事》