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七年级下册《9 阿长与《山海经》》优质课课件下载
《周易》
仁者见仁，智者见智。
德国哲学家黑格尔：
人物性格是具备各种属性的整体。
英国大文豪莎士比亚：
一个读者有一千个哈姆莱特。
同学们，当你看到别人考试抄袭时，内心是否鄙视这个抄袭者？而当自己遇到难题，虽然没有抄袭，但也有过抄袭的念头？
第二课时
学习目标
1、具体感知课文，抓住作者的情感变化，把握阿长这个人物形象。
2、抓住重点语句，进行分析。
3、学习“欲扬先抑”的写法。
四、精读文章，以“我”的情感态度变化为线索， 分析阿长人物形象
你觉得阿长是怎样一个人？结合课文内容，填写这个句子：
一个 的阿长
“平时‘阿妈’，但到憎恶他的时候、、、、、、阿长”
“没有姓长的”、“黄胖而矮”、“不是她的名字”、“什么姑娘”“不知道她姓什么”
1、朗读1-2段，从称呼上体会阿长身份及我对他态度变化。
一个 地位低下 的阿长
用名字揭示人物社会地位和心灵奥秘，是鲁迅常用手法。