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《9 阿长与《山海经》》新课标课件优质课下载
阿长与《山海经》
鲁迅
学习目标
1．理清文章的思路，把握作者情感变化的过程，理解欲扬先抑的写法。
2．学习课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法。
3．认识人物的品格风貌，体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。
作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？
切切察察的毛病
饶舌多事，粗俗、不拘小节
、摆成“大”字的睡相。
长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？
（1）元旦道恭喜、吃福橘
（2）说人死了必须说“老掉了” ……
真诚和善良
我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？
“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。
无知、淳朴
最让“我”对她产生敬意的是什么事情？
为“我”买回渴慕已久的《山海经》。
当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？