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七年级下册《11 ＊台阶》优质课课件下载
台阶
李森祥
学习目标
1. 体会领悟父亲的情感与性格，感受中国典型的农民形象。
2.学习围绕中心选材组材、用细节描写刻画人物性格的写法。
3. 培养热爱父亲、尊重父亲的情感。
本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句复述出来吗?
父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳,积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。新屋造成了，父亲也老了，身体也累垮了。
自读思考
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2.父亲为了造屋付出了哪些艰辛？小说运用了大量细节描写，找出来，体会其对刻画人物的作用。
3.从文中看，父亲身上具有哪些性格特征？请用“父亲是一个——的人”为内容说一句话。
4新屋造好了，父亲却变得怎么样了？结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？作者又试图告诉我们什么？ 5.围绕中心选材组材是写作的基本要求。试理解：
⑴为什么写老屋的青石板台阶用了那么多笔墨？
⑵为什么新屋的主体工程写的简略，造台阶反而写得详细？
6本文在写法上有哪些值得我们学习的地方？
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
台阶高,屋主人的地位就相应高.
（中 心 句）
（这既是当地的风俗，也是父亲用毕生奋斗造起一栋新屋的动力—获得地位、获得尊重。这是在中国农村发展过程中，农民人性觉醒的表现。）
捡 砖