七年级下册《抓住细节》课件优质课下载

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课题：抓住细节

教材：人教版新七年级下册语文第三单元作文训练

什么是细节描写？

所谓细节描写，是指文学作品中对人物动作、语言、心理、外貌、神态以及自然景观、场面气氛等的细微刻画。

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

屠户把银子攥得紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个你且收着，我原是贺你，怎好又拿了回去？”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也是。”

“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。” “我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”

细节描写的作用：

粗写：

父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老板，

换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分，几角，半天才凑足了20块钱。

细写：

父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面的一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑说:“老板，生意好！请帮忙，换两张大钞票。”他把贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊在柜台上，当着老板的面，几分，几角，半天才凑足了20块钱。

教师片段展示：

粗写：一个腿脚不便的老太太艰难地爬楼梯。

细写：一个耄耋老人，脸上的皱纹如刀子一道道地刻过，头发花白而整齐拢在白色圆形帽子下。她右手拄着拐杖， 颤颤巍巍的抬起右腿，慢慢地放在第一个台阶上，似乎觉得不够稳当，又把右脚朝台阶里移了一下，便稳稳地踏在右台阶上，左手努力的攀住护栏的钢棍，用力地抬起左腿，迈上了第二个台阶，这时，她喜悦地把拐杖横放在护栏上，左手用力的抓住拐杖，右手向上换了一下，全身的力量几乎都借护栏来支撑了，就这样两步一个台阶，老太太慢慢地向楼上爬去。

他伸手抓起两根筷子，忙端起大碗。低着头把嘴扣在碗沿上，对着面条用筷子缠了两圈，只听扑噜扑噜的声响，撑得两腮鼓鼓的，他的喉头一紧一缩，面条还没来得及辨方向，就被吞进肚子。碗里再剩几根面条，他用筷子快速地拢了拢，嘴往碗里一吞，半寸长的面条挂在嘴角上，他极利索地左右开弓，胡乱地抹了两把嘴。

教师片段展示二