七年级下册《抓住细节》集体备课课件优质课下载

七年级下册《抓住细节》集体备课课件优质课下载

《触动我心灵的一幕》作文教学设计

——“雁过留痕”法

导入：

诺贝尔文学奖的获得者莫言曾说过：“模仿不是耻辱，而是捷径。模仿是培养我们语感的最重要方法。一个人的语言风格是与个人对语言的感受相关的。初中阶段对培养一个人的语感至关重要。如果在初中阶段没有培养起一个人对语言的感受，那么后来的努力可能会事倍功半。掌握了一种很好的语感，就好像一个从事音乐的人很好的掌握了一种乐感一样。”因此我们初中考生，一定要学习优秀文章的方法技巧，汲取优秀文章的营养，不断丰富自己，提高写作能力。我们今天的作文学习课老师给起个名字“雁过留痕”。

分析：

初中学生考试作文，实际上是一种验证，一方面验证的是学子们的写作水平，另一方面验证的是学生对社会、人生、生活的理解和感悟。所以通过研读范文，学生可以体会到考场佳作在立意构思、题材体裁、语言文采等方面的魅力，从而更好地掌握写作技巧和方法，切实有效地提高备考能力。

《触动我心灵的一幕》

第一，紧抓关键词。叙述人称是“我”，叙述内容是对“我”内心有触动的一个场面、一幅画面。

第二、最关键是对“触动”的把握，即能引发人内心感悟的，有一定启示、教育意义的，最好是定格在具体的事件上，这样才能让“触动”更深刻，更能引起共鸣。

第三，选材。选材的过程，往往是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来，在“那一幕”上多着笔墨、多加描写。素材特点：典型性、代表性、以小见大。

第四，以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情等表达方式。

抓住细节，把它形象地再现出来。“得描写者得天下”。运用各种写作手法，突出主旨。

审题

范文引路

写作思路：

结构：

描写顺序：

写作手法：

修辞：

范文引路