《晚春》最新课件优质课下载

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韩愈

1、正确、流利、感情充沛地朗读并背诵古诗。

2、理解诗意，揣摩情感。

3、体会诗中蕴含的哲理。

韩愈（768-824），字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南孟州）人，世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，谥号“文”，又称韩文公，“唐宋八大家”之一。与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。

此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此时作者已年近半百。此诗估计是作者晚春时候游城南时所见后感悟而作，同时又是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是在官场上不得志的时候。

要求：读准字音，读出节奏

要求：读懂内容

1、小组内借助课下注释理解诗意，标出不理解的字词。

2、想象画面

从前两句/后两句中，我仿佛看到了—————的画面。

要求：体会情感

1、诗的前两句运用了怎样的修辞手法？表达了诗人怎样的情感？

朗诵小提示：

音调的高低，音量的大小，声音的强弱，速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗读犹如一曲优美的乐章。

2 、有姿色的花草树木争芳斗艳，没有姿色的杨花榆荚又怎样了？诗人借“杨花榆荚”表达了什么样的愿望？

3、结合背景资料思考：后两句诗还能带给我们什么启示？

韩愈四次应考，才考中进士。此后又连续三次应吏部博学鸿词科考试，皆不中。直到29岁才谋得一个微小官职。36岁时，任监察御史，不久因上书论天旱人饥状，请减免赋税，而被贬为阳山县令。此后直到50岁，官职一直浮沉不定，但他在文学上取得了很高的成就，政治上也较有作为，这都与他早年勤奋读书，刻苦学习分不开。

1、自由背诵、同桌间相互抽背。

2、单人背诵、全班背诵（正确、流利、有感情）