部编版《13 叶圣陶先生二三事》课件优质课下载

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诸葛亮：“观其大略。”

孙权：“但当涉猎，见往事耳。”

略读方法：

粗略阅读。不追求熟读精思，着重探究文中有关运用谋略的得失。

陶渊明：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”

略读方法：

不求甚解，重在会意。不追求字斟句酌，着重领会文章的内容主旨。

1、读有所知——粗知文章的内容、结构；

2、读有所悟——领会文章的旨意

3、读有所得——从中获取自己需要的或感兴趣的知识。

张中行

叶圣陶先生二三事

争取5分钟读完全文，并且弄明白：

1、抓住关键句，说说课文是分哪几个方面来写叶圣陶先生的？

2、课文写了叶圣陶先生的哪些事？

简要概括，合作完成。

派代表上黑板板书。

前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。

其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。？

有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。