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《14 驿路梨花》精品课件优质课下载
驿路梨花
彭荆风
学习目标
2、弘扬雷锋精神，做一个助人为乐的人。
1、学习直接写人和侧面写人的方法
一、快速默读课文，思考下列问题：
①“我们”是在什么样的情况下发现小茅屋的？小茅屋条件如何？我们感受如何？? ?②课文围绕“小茅屋的主人是谁”的问题写了几次误会？这样写有什么好处？
“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界的梨花。
“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨啊!”——这是写人。
“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”以梨花衬人美
“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”梨花喻人---雷锋精神
3、在所有的小茅屋的主人中，有两个物没有出场？他们是？但是我们却清晰地感受到他们的优秀品质。这种不直接描写人物的品质，而是通过别人的口述、做事留下的痕迹或对别人产生的影响的方式表现人物品质的方法，称为间接描写。请大家根据屏幕上的要求从文中各
找一例：间接描写的方式：?
①通过别人的口述?②做事留下的痕迹
拓展延伸
从梨花姐妹身上你学到了什么？
布置作业： 本文构思精巧，运用的是侧面描写，现在要求改作直接描写，以《梨花来到了梨树林》为题，根据课文第90页有关内容，发挥丰富的想象，续写下面一段文字。 梨花来到了梨树林， 白色梨花开满枝头，多么美丽的一片 梨树林呵！ 在那香气四溢的梨树丛中，随着一 阵悦耳的歌声，哈尼小姑娘出现在我们的面前，她……?