部编版《14 驿路梨花》最新课件优质课下载

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驿路梨花

彭荆风

人民教育出版社 七年级语文下册

(第二课时)

学习目标：

1、细读课文，理解文章的主题，理解标题的含义及其作用。

2、联系实际，感悟助人为乐的朴实民风，提高自我的公德意识。

“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用？

细读课文，品味梨花

1、白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

实写梨花，洁白美丽的梨花，为“我”和老余带去了有人家的欣喜和希望。

作用：点题，为故事情节的开展作铺垫。

实写月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了一种美的意境。

3、“我到处打听 小茅屋的 人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名中梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。

梨花，是哈尼族小姑娘的名字，由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起联系。

2、一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

4、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

虚实相映，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，表达了作者对“梨花”姑娘助人为乐的精神的赞美之情。

作用：既照应了文题，又推动了故事情节的发展。

5、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。