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一棵小桃树

课前展示知识回顾

作者及相关作品。

复述文章内容

在第1段中，“我”为什么“常常自个儿忏悔，自个儿安慰”呢？

合作探究

因为“我”一直想给“我的小桃树”写点文章，却一直没写，所以感到内疚，要忏悔；现在“该给它写点什么了”，所以“感到安慰”。开头，造成悬念，能激发读者兴趣。

第2段，作者是怎样写眼前大雨中的小桃树的？表达作者怎样的心情？

作者用拟人的手法来写雨中的小桃树，一个“瘦”字用得十分贴切，“容颜全然褪尽”，令人心酸、痛心。面对残酷现实，“我”万般无奈，只能骂自己“孱头”。从这里就可以看出“小桃树”和“我”之间不同寻常的关系，自然引起对往事的回忆。

第3段中，奶奶给“我们”桃吃时说的那番话，对“我”有什么启迪？

启发了孩提时代的“我” 对幸福美好生活的朦胧向往。

作者多次写到小桃树在院子角落里、长得不是地方，意味着什么？

小桃树生长环境差，遭受冷落。

作者说埋桃核是“蓄着我的梦”，后来又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？

在奶奶的教育下，作者从小就萌发了对幸福生活的向往，就有着美好的理想，随着小桃树的长高，这种愿望和理想也更加强烈了。

第6段中说：“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”这句话该怎样解释？

这句话的意思是说，“我”的理想是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的。“绿色”是和平、希望的象征。

第7段，作者明写自己的经历，和“小桃树”有什么联系？

作者少年时代努力奋斗，胸怀大志，很像“一个春天，才长上二尺来高”的小桃树，充满向上的朝气，小桃树就是自己的化身。

第9段写了几层意思？表现了作者怎样的情感？