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病句的辨析与修改
初中语文修改病句复习
教学目标
1、了解病句在考试中的要求。
2、掌握辨析病句的方法和修改病句的原则。
3、掌握常见病句类型。
考试要求
《全日制义务教育语文课程标准》
在第四阶段（7-9年级)写作部分提出了“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺”的要求。“辨析并修改病句”是初中阶段学业测试的必考内容。
病句的定义
所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表述规则，或违反客观整理的句子。辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。只有具备了辨析病句的能力，才能有效地修改和消除病句，从而提高语言表达的准确性。
辨析并判断病句的类型
可以从语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六个方面来审定。辨析病句的考查一般使用客观试题，一道题目的几个选项之中，往往涵盖多种语病，语言材料多为当前社会关注的热点问题。
1.语感辨析
略读句子，有毛病的句子一般读起来会感到拗口觉得别扭，与平时的用词、搭配、语言习惯等不太相同。
2.主干辨析
讲句子的“枝叶”全部去掉，检查主干是否有毛病。如果句子的主干没有毛病，再去检查“枝叶”部分。
3.逻辑辨析
有些句子没有语法方面的毛病，但不合乎情理，这些句子可以从概念使用、判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
删——就是删去多余的内容，主要用于成分赘余、句式杂糅、前后矛盾等类型的病句。