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七年级下册《文从字顺》课件优质课下载
一、学情了解
二、品读“没出息”的小桃树
课文中一些描写反复出现，比如多次描写小桃树“没出息”。散文中这类地方，往往寄托着深意，要仔细体会。
秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！ 它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。
找出文章中描写小桃树“没出息”的句子。
它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。（6段）
可我的小桃树，一棵“仙桃”的种子，却开得太白了······又偏苦涩涩的笑着。（9段）
···········
三、“没出息”的小桃树的深意
四、寻常的情景，不寻常的情感。
读完这篇文章，你觉得作者会用哪一个字来写小桃树？
一起努力，
让我们都做一棵待花开的小桃树!