部编版《22 太空一日》优质课课件下载

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杨利伟

一、检查预习1、读准下列词语：

弧 炽热 轮廓 俯瞰  模拟 遨游 严谨 稠密 概率 烧灼 无虞 千钧重负 耐人寻味 惊心动魄 五脏六腑 屏息凝神

2、借助小标题，把握文章的主要内容。

①课文由四部分组成，其小标题分别是 “ ”“ ”“ ”“ ”，就内容来看，第一部分写升空，第二部分写（ 所见 ），第三部分写所闻，第四部分写（ 落地 ）。

②第一部分“我以为自己要牺牲了”是因为（ ）。

“我”在太空看到了（ ）。第三部分“神秘的敲击声”写的是作者遇到了平时训练以及各种预案中没有的情况，一个是（ ）的错觉，一个是时不时出现的敲击声，作者依靠（ ）克服了这种错觉，敲击声神秘体现在（ ）。

“归途惊心动魄”的事情是( )。

二、细读课文，体验太空生活的独特。

太空一日，体验是独特的。通过这篇文章的叙述，杨利伟的太空一日游，给你留下了什么印象？请以这样的句式来交流： 太空一日，充满（ ），我从（ ）中读出∕因为（ ）

示例：太空一日，充满（意外），因为（火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，共振叠加，五脏六腑要 碎了，杨利伟都以为自己要牺牲了）。

太空一日，充满紧张和意外，充满神秘和惊险，充满喜悦与骄傲——

三、品味语句，体会作者严谨科学的态度

1.太空一日对航天员是一个挑战，其中“最基本的要求是严谨”，试着在文中找一找相关语句。

2.身为宇航员的杨利伟在写《太空一日》时语言的运用也体现了他严谨、科学的态度。读一 读下列句子，注意划线的词语。

①如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还能诱发空间运动病，影响任务完成。

②既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。

副词的运用体现了作者表达的严谨

③不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不是那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清楚那到底是些什么。

④聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到震动。”