部编版《语言简明》公开课课件优质课下载

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综合实践

语言简明

学习目标

掌握语言简洁的方法

听故事找毛病:

小红给在外地工作的妈妈写信:“亲爱的妈妈,好久不见了,真是‘一日不见,如隔三秋’啊!现在我的成绩是日新月异,老师对我的关怀是无所不至。祝你健康快乐,永垂不朽!”

你觉得哪些词语用得不当找出来。

还有还有一种立体的书,也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候,书里的人和动物会马上站起来,“跃然纸上”,栩栩如生。

它可以修改如下:　

还有一种书,插图是立体的,也很吸引人。打开书,书里的人和动物会站起来,“跃然纸上”,栩栩如生。

“简”：指简洁，使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的是“量”的要求。 　

内容:简——①删除多余词语(指重复、啰唆的内容);②排除冗余信息(指文中游离于主旨或话题之外的内容)。

明——①消除歧义; ②避免费解(使人难以领会或理解的内容)。

“明”：指明确清晰，不绕弯，不艰涩，没有歧义。它则含有表达效果方面的要求。

简明解说

(二)怎样做到语言表达简明?　(阅读教材内容和实例后,再总结巩固练习)　1.她说她在等候上车的时候,她心里一直在后悔。(词语重复)　　　

改:她说在等车的时候,她心里一直在后悔。

2.接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘出来。　

改:接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被一些考古学家发掘出来。

3.小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。(词语堆砌)