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第六单元作文训练语言简明

观看马季先生的相声——《打电话》

学习目标

1.了解语言简明的基本要求。

2.在比较阅读中，把握使语言简明的方法技巧。

3.修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。

什么样的语言是“简明”的？

例1：①她说她在等候上车的时候，她心里很后悔。

②在等候上车的时候，她心里很后悔。

例2： ①两个学校的老师都来了。

②学校的两个老师都来了。

通过对比，你得出的结论是：

简明，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。

明确：

怎样做到语言简明呢？

例1：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简,是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看,足足用了两个月的时间才看完。

例2：最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后我只好失落地走出了商店。

去次留主法：围绕中心，不旁生枝叶。

删繁就简法：避免重复,删除多余。　

例句：领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。