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七年级下册《语言简明》公开课课件优质课下载
围绕中心行文叙事
说话太啰嗦，抓不住重点。详略处理不当，与中心无关处太繁琐，使意思交代不明。
学习目标
1、明确叙事要围绕中心安排详略，不旁生枝节。
2、学会根据中心修改、加工材料。
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
今天我给大家准备了一个短文，比较一下这段文字和我们课文《木兰诗》在内容上有什么不同？
木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深，时值可汗点兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，给马在集市配马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场十二年之久，屡建奇功。哈！男子可做之事女子未必不为，我看到木兰从军之事后就更加相信这个道理了。
木兰从军主要是写了木兰驰骋战场的英勇无畏的巾帼英雄形象，而木兰诗更注重描写木兰身为普通女性，热爱和平，渴望安详生活的形象。
木兰诗更注重儿女情长,而有了情感。
1、明确中心。
2、分清详略。所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
3、略微带有创造性的记叙。
如何清楚、明了的叙述一件事呢？
根据中心修改下面一段话
过年我和妈妈回姥姥家。我的表弟也在，我们就一起出去玩。我们去找小刚，他不在家。我们就自己去了小花园玩。我们玩的可开心了。我们玩累了，就回家了。妈妈说，她和姥姥要去串亲戚，让我在家照看感冒的姥爷。我答应了。中午了，妈妈和姥姥还没回来，我就在姥爷的指挥下，做了午饭。妈妈回来后，夸我长大了，会照顾人了。经过这件事，我也觉得自己长大了许多，我也能为家人分忧了。我自豪，我骄傲。
详略处理不当，与主题无关处太繁琐，突出主题处又太简单。
小练笔
改写《孙权劝学》为《吕蒙就学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。