部编版《贾生》课件优质课下载

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贾生

部编版七年级下册 课外古诗诵读

一、学习目标：

1、我能有感情地反复诵读,把握全诗内容。

2、我能了解李商隐咏史诗的背景,把握本诗主旨。

二、学习重难点、易错易忘点及拓展点

1、我能有感情地反复诵读,把握全诗内容。

（重点、背诵易错易忘）

2、我能了解李商隐咏史诗的背景,把本诗主旨。

（难点、拓展点）

三、助读资料

1、背景介绍

贾谊，少年时就有文才,博览群书,十几岁能教《春秋左氏传》,20岁成为博士 。年纪轻轻, 备受文帝恩宠,升任太中大夫。天下大事,贾生纵横议论,了然于心。中央与地方的矛盾,汉与匈奴的矛盾,他以一双慧眼, 看得清清楚楚。木秀于林,风必摧之。才华横溢招来的是朝廷一干老臣的排挤和无德无才的新贵的诽谤。贾谊的死对头,有个叫邓通的,是个不学无术的弄臣。文帝最终在邓通等人的多次诋毁下,把贾谊放逐到了长沙。这个时候,贾谊年方23岁。弃置长沙,贾谊写下了《吊屈原赋》,借他人之酒杯,抒自己之块垒。屈原与贾谊,他们的才干,他们的际遇有着惊人的相似之处:都是绝世才华,无与伦比;都是年少得志,破格提拔;都是抵触权贵,蒙冤被贬;都是忠心耿耿,矢志不渝。被贬长沙三年之后,文帝终于又思念贾谊,派人速召贾谊回京。宣室接见,文帝与贾谊谈至深夜。

2、关于作者

李商隐(约813-约858),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人。因受牛李党争排挤,潦倒终生。他的诗长于律、绝,富于文采,风格色彩秾丽,多用典,意旨比较隐晦,以《无题》组诗最为著名。有《李义山诗集》。

3、关于作品

这是一首托古讽时诗,意在借贾谊的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节,写文帝不能识贤,任贤;“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒于政事,不能任贤,不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽,讽刺效果颇好。

四、（自主学习）朗读诗歌,整体感知

　1.听朗读录音,在文本上划出节奏。

　2.齐读,读出本诗节奏和感情。