八年级上册《20＊ 梦回繁华》集体备课课件优质课下载

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创作背景

一、创作背景

二、作者介绍

三、概括介绍

四、具体描绘

五、艺术特点、社会价值

逻辑顺序

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第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清明上河图》中的景象，请你认真读读这一段找一找。

疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉

舳舻相接 无暇一顾 车水马龙 热闹非凡 挥臂助阵 房屋林立 一应俱全 应有尽有

摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备

研读课文

作者使用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”写出了春天乍暖还寒时候优美的田园风光；“摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”写出了当时汴京的繁华热闹场景。

研读课文

第四段描绘《清明上河图》，着重围绕哪一点来介绍的？

繁 华

合作探究

作者重点描绘《清明上河图》中繁华的景象，为什么题目取名为“梦回繁华”？

资料链接

1、画作完成后，传闻宋徽宗亲自题名《清明上河图》

2、除表现繁华外，我们还能从画作中看到惊马闯郊市，船与桥的险情，桥上文武官员争道，军力懈怠、消防缺失、城防涣散、国门洞开、商贸侵街、商贾囤粮、酒患成灾等场景

3、徽宗在继位之初，多少还维持了一些允许士大夫言事谏上的传统 。北宋的谏言方式，越往后越激烈，参与者也越来越多，不仅有朝官谏上，而且还有杂剧家、画家等艺术家参与谏言，这就出现了谏言形式从开始的书面文字扩展到以文学艺术形式进谏的现象，即从“文谏”发展到“画谏”“艺谏”和“诗谏”等。