八年级上册《说明事物要抓住特征》优质课课件下载

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“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。”

请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。

教学过程

现在我们把一事物区别于其他事物的独有标志换上另外一个名称，即：

事物的特征

事物的特征即这一事物的独有标志。

究竟什么是独有标志呢？

谜语二：

长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”

问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？

思考：为什么谜语二更容易猜出来？

仔细观察：它还有哪些标志？

“小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。”

写特征不仅要写出它独有的标志，而且还要写得细致具体 。

比较上面三则描写，写出了兔的形态特点，当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方面？ 请大家归纳整理一下，还“兔子”一个原来的模样。

一、说明事物要抓住特征的方法

（2）实践、查阅有关资料表现事物的内在特征。任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。

（3）核心内容。在说明比较复杂的对象时，要对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。

如：请说明水和豆浆各自的特征：

（1）水是无色透明的液体，无嗅无味。

（2）豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后与水混合而成的饮品。

3、课堂练笔

以“水”为例，写一篇200字的说明文。注意抓住水的特征。

例文：

水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它没有一定的形状。