八年级上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》精品课件优质课下载

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小虫见了拼命逃。

白天草里住，

晚上空中游，

金光闪闪动，

见尾不见头。

学习目标：

1.我能初步了解《昆虫记》内容概述。

2.我能通过欣赏精彩语段，初步感知科普作品的趣味，并初步了解作者科学精神。

《昆虫记》又名《昆虫世界》《昆虫学札记》不仅是一部文学名著， 也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动，先后被译成50 多种文字出版，鲁迅把《昆虫记》奉为讲昆虫生活、讲昆虫故事的楷模。被誉“昆虫的史诗”。

预习反馈

快速阅读《昆虫记》精彩语段并思考相应问题。

那个生怕到得太晚而向着粪堆一溜儿小跑的是哪一位？它那长长的爪子僵硬笨拙地倒腾着，仿佛其肚腹下面有一个机械在推动着似的；它的那对棕红色小触角大张开来，透着垂涎欲滴的焦急不安。它在拼命地赶，它赶到了，还撞倒了几位食客。它就是圣甲虫，一身墨黑，是食粪虫中个头儿最大又最有名气的一种。古埃及对它尊崇备至，把它视做长生不老的象征。它已入席，与其同桌的食友并肩战斗，其食友们正在用自己宽大的前爪心轻轻地拍打粪球，进行最后的加工，或者再往粪球上加上最后一层，然后抽身而去，回家安安心心地享用自己的劳动成果。

圣甲虫

在这个语段中，你读出了什么有趣的信息？请将你勾画的句子和同学交流。

2.作者是用什么方法把圣甲虫写的如此生动有趣的？

阅读提示：法布尔是如何写的？这样写有什么好处？画出相关语句，进行旁批。

我终于发现是怎么个情况了，萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那及其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片钩状的颚（è），锋利无比，细若发丝，用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟，这便是它的工具，它用它的这种外科手术器械不停地轻轻敲打着蜗牛的外膜，其动作不像是施以手术，而像是在于猎物亲吻。用孩子们的话说，他像是在与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时有条不紊，慢条斯理，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次就能把猎物制服，使之动弹不得。然后，他就要动嘴进食了，他很有可能也是用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以我对这点也说不准。总之，萤火虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，他利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。

1.法布尔笔下的萤火虫有哪些知识

是我们不知道的 ？

2.萤火虫是怎么将比他庞大的蜗牛吃掉的？

萤火虫在吃之前，要先用它两片呈钩状的颚给蜗牛打上麻醉剂，等蜗牛无力抵抗，萤火虫才把它消灭掉。

萤火虫将猎物麻醉之后是如何消化的呢？我通过观察发现萤火虫摄取食物并不是真正的“吃”，而是喝。它采用蛆虫那样的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。在吃之前，先把猎物变成流质。整个过程是这样的：

蜗牛不管多大，差不多总是由一只萤火虫去麻醉它，不一会儿，客人们三三两两的跑来了，一人劳动，大家共享，每个客人用它嘴里的那两个弯钩注射可以把蜗牛肉变成流体的液体，同时用弯钩来吮吸和吃净捕获物。客人们各人吃各人的，吃饱肚子后各自离开，留下蜗牛壳以及里面残留的肉渣。

3.作者是如何发现这些我们难以发现的细微的现象呢？

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