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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级上册生于忧患,死于安乐下载详情
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八年级上册《生于忧患,死于安乐》公开课课件优质课下载

学习目标

1、熟读课文,并尝试背诵

2、疏通疑难句意,积累文言词汇,学习文言文翻译方法

3、整体感知课文内容,把握主旨,体会孟子说理的特点。

则:1、<名>法则,准则

2、<名>榜样

3、<名>等级

4、<副>用于加强判断相当于“乃”“就是”

5、<连>顺承 相当于“就”“使”

6、<连>表示假设,相当于“如果”“假使”

整体感知

思考:文章开头列举了六个人的事例,他们共同点是什么?说明了什么道理?

1>出身卑微;遭遇困苦;最终成就了不平凡的事业

2> 天降将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

2、文章中哪些句子论述“生于忧患”这一观点?

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

1、抓层次

2、抓句式

3、抓关键字

抓住关键字

1、舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚

2、故 苦 劳 饿 空乏 行 动 曾

3、人 困 征

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