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八年级上册《生于忧患,死于安乐》公开课课件优质课下载
学习目标
1、熟读课文,并尝试背诵
2、疏通疑难句意,积累文言词汇,学习文言文翻译方法
3、整体感知课文内容,把握主旨,体会孟子说理的特点。
则:1、<名>法则,准则
2、<名>榜样
3、<名>等级
4、<副>用于加强判断相当于“乃”“就是”
5、<连>顺承 相当于“就”“使”
6、<连>表示假设,相当于“如果”“假使”
整体感知
思考:文章开头列举了六个人的事例,他们共同点是什么?说明了什么道理?
1>出身卑微;遭遇困苦;最终成就了不平凡的事业
2> 天降将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
故
2、文章中哪些句子论述“生于忧患”这一观点?
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
1、抓层次
2、抓句式
3、抓关键字
抓住关键字
1、舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚
2、故 苦 劳 饿 空乏 行 动 曾
3、人 困 征