部编版《生于忧患，死于安乐》课件优质课下载

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1、 知识与能力：

能够用准确的语调有节奏地朗读课文。掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文。

2、 过程与方法：

反复品读，掌握本文举事例和讲道理相结合写法；理解“生于忧患，死于安乐”的道理。

3、情感态度价值观：

感知逆境成才、多难兴邦的道理，学会在困境中崛起成才。

★ 孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行——“ ”，以统一天下。

记录孟子及其弟子的 言行

★《孟子》是一部 的书，现存 篇，是 等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为“ ” 之一。

七

孟子及其弟子万章、公孙丑

四书

轲

子舆

战国

儒

孔子

孔孟

仁政

★ 他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对后

世仍有积极影响。

请根据提示朗读课文

舜/ 发于/ 畎亩之中，傅说/ 举于/ 版筑之间，胶鬲/ 举于/ 鱼盐之中，管夷吾/ 举于/ 士，孙叔敖/ 举于/ 海，百里奚/ 举于/ 市。

故/ 天/ 将降大任/ 于是人也，必先/ 苦/ 其心志，劳/ 其筋骨，饿/ 其体肤，空乏/ 其身，行/ 拂乱/ 其所为，所以/ 动心/ 忍性，曾益/ 其所不能。

人/ 恒过，然后/ 能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入/ 则无法家/ 拂士，出/ 则无敌国/ 外患者，国/ 恒亡。然后/ 知/ 生于忧患/ 而死于安乐也。