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《23＊周亚夫军细柳》优质课课件下载
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
1、能准确、有节奏的朗读本文。
2、在疏通文意的基础上，说出周亚夫与汉文帝的人物形象。
3、通过文章内容的学习，说出本文的写作手法。（至少两点）
4、学完本文之后，能联系自己的实际说说受到的启示。
学习目标
评价要求：
读准字音2分，
读好停顿，把握节奏2分。
课文朗读
走进人物
原因：
①细柳军营中常备不懈，严阵以待
----治军有方
②文帝到细柳营，也要遵循军令，按辔徐行。
----军纪严明
③面对天子，周亚夫“介胄之士不拜，请以军礼见”
----刚正不阿，恪守军礼
此外，举反面例子。
“细柳”
成为后人诗文中形容军中常备不懈、军纪森严的常用典故。
文学知识积累（一）
文学知识积累（二）