八年级上册《赤壁》课件优质课下载

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②盛唐时期 （713~766） 代表诗人是李白和杜甫

③中唐时期 （766~835） 代表诗人是白居易和柳宗元

④晚唐时期 （836~907） 代表诗人是李商隐和杜牧

1、注音

戟（jǐ） 朝（cháo）

2、诗歌朗读节奏

《赤壁》

折戟/沉沙/铁/未销，自将/磨洗/认/前朝。东风/不与/周郎/便，铜雀/春深/锁/二乔。

3、诗歌内容

1、2句：叙事，写诗人从前朝旧物睹物兴感，不禁“发古思之幽情”，浮想联翩。

3、4句：由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出于侥幸，若非东风之便，则国破家亡。

问题探究

1、诗人是怎样评价赤壁之战的？

不以成败论英雄。认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就会有相反的结果。

2、“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？

“二乔”形象地代表东吴的命运。诗人不直接表明战争的胜负，而是通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局。真可谓以小见大，别出心裁，极其耐人寻味。

诗歌主旨

第一层意思：现实情况是作者具有周瑜一样的才华，却没有周瑜那么好的客观条件，没有良好的机遇，表现了诗人无用武之地的抑郁不平之气（怀才不遇）、壮志难酬。

第二层意思：假如作者有像周瑜那样的机遇，我也可以取得像周瑜一样的成功，建立丰功伟绩。 表现了诗人豪迈的英雄气概。

题乌江亭 杜牧

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胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。?江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

1、这首诗给我们的启示是什么？

从古到今，任何英雄人物都不能凭空地创造历史,都是要受着时代的制约的。人和事业的成功是离不开条件,离不开机遇的。所以我们在以后的道路上，要学会把握机遇，争取成功。

2、文学创作的源泉是什么？