八年级上册《表达要得体》最新课件优质课下载

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案例

xx先生：

谢谢您昨天来到我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。

此致

敬礼

xx中学学生会

x年x月x日

案例

下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。

金馆长：

你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。

周华

5月18日

表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的等的差异使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。

技法点拨

1、明确目的，有的放矢

语言的表达应有明确的目的性，交际目的不同，说话的角度、重点等应有所不同。 因此，在说话或写作之前，先要明确目的，从而收到理想的效果。

能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。

同一内容，不同的语言表达，产生的效果也就不一样。如推销或介绍产品。

方法归纳：

下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请您帮你他修改。尊敬的谢老师：因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。 请假人：张华?

? 10月15日

分析：“务必准我一天假”改为商量语气，“希望准假一天”， “特此声明”，不合语体，改为“特此请假，或十分感谢”。

巩固训练

方法归纳：