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八年级上册《表达要得体》优质课课件下载
大家能成功猜到他得益于什么？
他高高的个子，笑起来脸颊两边露出一对深深的酒窝；眼睛总是透露出对知识的极度渴望，每每下课只见他拿着厚厚的的资料追在老师身后请教；他不仅学习优异，而且他的“音乐细胞”无比发达，清早，教室走廊外传来“come,逆战，逆战来也……”“嘹亮动听”的歌声，而后，只见他大迈步走进教室，一只手放在胸前做话筒状，正自我陶醉，此时，全班竟意外地默契，手指向这位“音乐奇才”齐喊道：“嘴闭”，他神秘一笑，退后一步，深深一鞠躬 ……
——“细节描写” 写作指导课
学习目标
1
2
3
4
看一看：什么是细节描写
学一学：怎样刻画细节
练一练：怎样写好细节
改一改：怎样运用细节
片段一：
? 那天，他在雪地里罩住了鸟雀。
片段二：
那天， 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
请你比一比
扫开
支起
撒
系
牵
罩
拉