部编版《身边的文化遗产》新课标课件优质课下载

部编版《身边的文化遗产》新课标课件优质课下载

知识与能力

了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。

过程与方法

通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。

情感、态度与价值观

认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。

教学重点：通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。

教学难点：认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。

自主学习

历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。

文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化 遗产日”。

什么是文化遗产

自主学习

活动内容：

1.文化遗产推荐与评选

小组分工合作，寻找认同的“文化遗产”。先寻找，再通过回忆、访问等形式，找出身边的符合条件的项目，制作卡片，收集相关资料。

2.实地考察，写出相关的报告。

3.召开班级模拟答辨会

4.活动结束后，写出“我与文化遗产”为话题的作文。

合作探究

1.我们身边有哪些文化遗产？请举例说明。

2.如果你打算将我们身边的某种文化或名胜

古迹申请加入遗产保护，请说说你的申请理

由。