八年级上册《学写传记》公开课课件优质课下载

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根据叙述人称的不同，可以分为自传和他传。

传记第一特征

传记不同于一般的枯燥的历史记录，在基本事实和骨干情节是真实的基础上可有一些想象和细节虚构，以达到传神的目的

记叙文同传记间的关系

记叙文

传记

姓名

年龄

外貌特征

籍贯

生平经历

舒舍予，字老舍，现年40岁，面黄无须，生于北平。3岁失怙，可谓无父。学者之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母。布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财。每购奖券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。

27岁发奋读书，科学、哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。34岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活40年也许有点出息。

姓名

年龄

外貌特征

籍贯

生平经历

特长

家庭状况

兴趣爱好

性格特征

这篇小传抓住了前桌最突出的特点——爱看电视，细细刻画。

前桌是个“会”看电视的才女。她的存在，打破了“看电视会使学生成绩下降”的传统观念，证明了两者不存在必然联系。

我算不出，她迄今为止有多少时间是在看电视的，但只要我叫得出名字的电视剧，她都说得上内容，我叫不出名字的，她也讲得出一箩筐。