八年级上册《学写传记》集体备课课件优质课下载

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传记类别

史传 《左传》

文学类传记 《苏轼传》《名人传》

纪实性是传记的要义。

据实的想象不可或缺。

感受经典 领略技巧

先提一个问题：在你读过的传记中，印象最深的是哪一部？

通过人物的外貌写人

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。

茨威格《列夫托尔斯泰》

通过人物的动作写人

他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。

茨威格《列夫托尔斯泰》

通过人物的语言写人

“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

　　但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：——

　 “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

鲁迅《藤野先生》

通过人物的心理写人

从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”

——《伟大的悲剧》

传记的写法

1、通过人物的肖像写人；

2、通过人物的语言写人；

3、通过人物的动作写人；