《9 三峡》集体备课课件优质课下载

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（一）知识与能力：

1、积累常用的文言实虚词；背诵全文。

2、学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。

（二）过程与方法：

1、重视朗读训练，提高学生朗读和翻译的能力。

2、在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。

（三）情感态度与价值观：

感受祖国山川的壮美雄奇，培养

热爱祖国山河的感情。

1、反复朗读，学习抓住特征描写景物的方法。背诵全文。

2、激发想象，体味作品的语言美、意境美，培养学生热爱祖国河山的感情。

（一）作者、作品介绍：

二、初读课文正字音。

1、作者：郦道元

北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。

2.作品介绍：

本文选自《水经注校证》。《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

（二）读准字音

阙 曦 溯

御风 素湍 绝

飞漱 属引

quē xī sù

yù tuān yǎn

shù zhǔ

自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日,自非/亭午夜分，不见曦月。