《11＊ 与朱元思书》课件优质课下载

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鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

消散

急流的水

比高远

凭借

向上

遮蔽

像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

课文中哪句话最能概括富春江的景物特征?为什么？

采用“山水之美，美在 ” 的句式，品味课文美点。

示例：山水之美，美在水急----急湍甚箭，猛浪若奔。

急湍甚箭 ，猛浪若奔。

作者在描写景物时流露了怎样的情感、志趣？

梁武帝天监初，为郡主簿。天监六年 (507)被建安王萧伟引为记室。后又被任为奉朝请。因私撰《齐春秋》,触犯梁武帝,被免职。不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。

作者是如何描摹奇山异水？

提示：从描写角度、 表现手法、修辞方法、文章结构等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。

示例：“影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。” 一动一静，相映成趣。正面写鱼侧面写水，衬托了水之清澈。主要运用了衬托的手法，展现动静美。

　　本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供了范本。

小结

拓展延伸

运用你学到的写景的一种或几种方法，完成50字以上的写景片断。（如正侧面结合，动静结合，恰当的修辞等。）　　　

　　提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。

读《与朱元思书》，犹如赏一幅山水写意的图画，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意；读《与朱元思书》，如同读一首好诗，因为它不仅使用辞藻隽永、节奏和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情。