部编版《渡荆门送别》课件优质课下载

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3，赏析艺术，品味语言。

4，想象意境，感情背诵。

李白（701-762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。

他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”

这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。 出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

听读，感知

1，听读中，你感知出作者诗中的哪些内容？

2，本诗的情感基调是怎样的？

交流，感知

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。  山随平野尽，江入大荒流。  月下飞天镜，云生结海楼。  仍怜故乡水，万里送行舟。 (要求：读准字音、节奏、激昂的感情）

关于律诗：

律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常律师规定八句，每两句成一联：第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联

每首的二、三联（即颔、颈联）的上下句必须是对偶句。全诗要求通押一个韵，限平声韵,第二、四、六、八句押韵；一般每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。

1，首联叙事，交代了什么？

远渡的地点和此行的目的。

2，颔联、颈联写景，描绘了一幅怎样的画面？

描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图

3，全诗表达作者什么样的思想感情？

通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人对祖国大好河山的热爱之情，开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。

想象美点

充分发挥你的想象和智慧，描绘诗中你特别喜欢的一幅图画。

（从视角转换、时间推移、画面等方面描绘）