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《学习描写景物》最新课件优质课下载
1、通过学习,学生能够运用动作描写
使语言巧妙地连贯起来。?
2、掌握动作语言描写的基本方法使语
言连贯。
3、能够运用动作语言描写刻画人物。
教学重点
培养动作描写的基本能力,使语言连贯起来。
肖像描写
动作描写
语言描写
神态描写
心理描写……
动作描写:指对人物的行为、动作的描写。
动作是反映人物性格的三棱镜。
动作描写
品读美文
课文精彩片段欣赏
“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑(走)而去。
我终于爬(登)上去了,蹲(站)在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动(走动),我看在眼里,吓得几乎晕倒。
我慢慢地把身体移(靠)过去。“看见了。”我说。
我小心翼翼地伸出左脚去探(找)那块岩石,而且踩到了它。
——《走一步 再走一步》
下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词,好吗?为什么?
《一夜的工作》描写周总理深夜审阅文件:
他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有时停笔想一想,有时还问我一两句。