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部编版《学习描写景物》优质课课件下载
例：“宿舍楼外有一排
塔柏。”
高大、挺拔而又整齐的
活动三：用上修饰词、比喻、拟人等修辞方法扩写活动二的句子，把它写成一个片段
示例：宿舍楼外有一条笔直的大道。大道旁，
一排整齐而又高大挺拔的塔柏耸立着。一颗颗
塔柏活像一座座宝塔：下方树干上的枝丫长而
浓密，向四周生长，越往上枝丫越短，到最后，
就只有一个小小的“塔尖”。
独立完成后四人小组交流，推出组内代表在全班交流
修辞手法的运用
活动四：扩写活动三的片段，要求运用联想、想象等手法，赋予情感，达到借景抒情的效果。
示例一：宿舍楼外有一条笔直的大道。大道旁，
一排整齐而又高大挺拔的塔柏耸立着。一颗颗
塔柏活像一座座宝塔：下方树干上的枝丫长而
浓密，向四周生长，越往上枝丫越短，到最后，
就只有一个小小的“塔尖”。
这些“宝塔”一座挨着一座，像一排高大威猛的
士兵；更像夜晚站在宿舍楼外静候我们进入
甜美梦乡的老师：披着星、戴着月、迎着风、
顶着露……
这段文字，运用想象、联想，把景与人联系在一起，从而达到了赞美人的效果。情与景有机结合。
示例二：宿舍楼外有一条笔直的大道。大道旁，
一排整齐而又高大挺拔的塔柏耸立着。一颗颗塔
柏活像一座座宝塔：下方树干上的枝丫长而浓密，