部编版《学习描写景物》新课标课件优质课下载

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二、为什么要有景物描写？

暗示（怎样的）时代背景。

为人物的活动提供场所。

渲染（怎样的）气氛；

烘托人物（ 什么样的 ）心情。

推动故事情节发展

(一)言之有物

有什么景物

有什么样的景物

三、如何写好景物描写？

“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”

“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”

“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”

能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语. 那像是滑轮的响声,很不引人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响.在这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱.

这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”

(二）言之有文采

三、如何写好景物描写？

请您欣赏

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？

正面,实

侧面,虚

动

静

排比,拟人比喻等修辞